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"我骄傲,我是中央文化管理干部学院示范性培训班学员"

——2016全国基层文化队伍示范性培训第六期"文化村官" 培训班侧记

在一名普通学员的眼里,文干院的培训会是个什么样子,会留下什么印象?

“短短的培训就要结束了,几天前我带着群文活动中的问题,带着工作中的困惑来,诸如‘在活动安排上,上级单位的要求与群众需求不统一怎么办?’、‘农村文化干部队伍不稳定问题怎么解决?’现在,这些问号都在这变成感叹号,解决问题的通用办法就是提高自我。今后我带着答案更带着新的思维方法、工作方法,甚至还带着重燃的激情,回到工作岗位,我会珍惜这笔财富。当我以此而取得新成绩的时候,我会说:我骄傲,我是中央文化管理干部学院示范性培训班学员。” 这是湖南省郴州市北湖区文化馆馆长、书法专干李友富以体验者的身份,以《温暖 充实 激情》为题,在结业仪式上作为学员代表发言中袒露的心声,也道出了全班学员的心声。

集体合影

李馆长说:“走进了中央文化管理干部学院,就融入了2016年全国基层文化队伍示范性培训第六期“文化村官”培训班这个家一般的集体,虽然只有一周时间,但这段时光将在我人生中刻下深深地印记。比如刚完成网上报名工作的第二天,还未启程就接到了班主任老师的电话,征询班委成员人选事宜,这个电话就让我感受到了主办方的热情,消除了陌生感。报到当晚的班会上,班主任在提学习要求时,虽纪律严格,但语气中满是关心,让学员们倍感温暖,不到一个小时的“融冰”过程,就把一个新集体的热流融进了每一个学员心中。我年已50好几,离开学生时代参加工作三十几年了,期间也参加了不少短训班,感觉在集体学习和业余班级活动中的激情岁月早已远去,但这一次,又重新被点燃,很明显这主要在于班主任热情的传递和班委成员的激情感染。我在开班前实在是想不到,作为一个为期仅一周的短训班,还成立了好几个兴趣小组,几乎让所有学员都在上课之余有了个归属,过上丰富多彩,激情向上的业余生活。我爱好书法,就有书画兴趣小组,我喜欢唱歌,还有合唱排练,班与班之间联谊,增强班级交流,提高班集体荣誉感,组与组之间比形象设计和口号创意,比课堂互动学习质量,比联谊会节目风采。如此种种的激情画面,多年不曾有了,今又重来,所感当然深深切切。”

学习简报

培训班的成效

10月30日至11月5日,这个被学员爱戴的班在我院举办。来自全国32个省市自治区、直辖市及新疆生产建设兵团的48名学员,以饱满的精神状态、积极的学习态度投入到培训中。

开班式

我院副院长段周武同志代表文化部主办方和学院领导出席了开班仪式和结业仪式,体现了领导的关怀和重视。特别是在结业仪式上段院长做了激情洋溢的讲话,对本期培训班给予了高度评价,用两个词概括,就是“激情”、“思考”。他认为大家在激情燃烧的瞬间,精神上、业务上、理论上、观念上都有不同程度的提升,非常精彩。

结业仪式上学员代表的发言及班长综合班委组长意见所做的班级总结,不仅对培训内容,培训组织,学院环境及各保障部门所给予的帮助,表达了感激之情,更是列举了带班团队组织和班委自主自治管理带来学员投入学习、激情生活、凝结友谊的感人故事。透过学员代表的发言和班委总结,展现了优良班风,体现了学习成效,彰显了培训生活正能量,全体学员对文化部和中央文化管理干部学院留下了深刻印象。

学员代表在结业仪式上发言

培训班的特色

学员班委认为,本次培训主要体现了以下三个特点:

一、课堂教学与现场教学相结合,在学习感悟中提升素养

为期一周的培训,课程安排紧张而充实,教学内容精彩而丰富,授课形式多样而生动。我们聆听了多位领导、专家的专题讲座,了解了“公共文化服务体系与基层综合性文化中心建设”“群众文化活动的策划与组织”、“中国文化精神与管理能力提升”、“当代中国公共文化——变迁与重建”、“非遗传承与艺术社区营造”、“习近平总书记宣传文化工作系列讲话精神”等;通过参观考察“北京市丰台区方庄民间艺术馆”等,增强了对文化建设的认同感和归属感,同时也增强了热爱文化事业的意识和决心;通过结构化研讨和学员论坛,进一步吸取各地在文化建设方面的先进经验,明确了我们工作的目标。

课堂1

课堂2

现场教学1

现场教学2

二、跟班式管理与自主式管理相结合,在团队建设中缔结情谊

文化部公共文化司、中央文化管理干部学院领导十分关心我们的培训工作,为我们选派了具有丰富经验的带班老师保驾护航。在此基础上,为充分调动学员对班级管理和服务的热情,培训班临时组建了班委,并明确分工职责。班委每一位成员尽心尽力协助配合,做好学习培训的各项工作,积极发挥了桥梁纽带作用。在跟班式管理与自主式管理相结合的双重管理模式下,我们学员之间相处融洽、学习资源慷慨共享、学习效果有目共睹。为了进一步发挥学员们的特长,丰富业余文化生活,展示全班学习的精神风貌,在班主任和班委的指导下,在组长的配合下,文体委员发挥极大地号召力和感染力,筹备了一场文体联谊会。我们组建了6支兴趣活动小组,举办乒乓球友谊赛,特别是每个小组自备了集体节目和个人节目,兴趣活动队也奉献了精彩的节目和爱心。文艺表演内容不但有独唱、独舞、小组唱还有诗歌朗诵,真是八仙过海,各显本领,为我们的学习生活增添了许多亮色。在短暂的学习生活中每天都有感人故事发生,例如:学习委员邓海燕报到的第一天就感冒了,却不下"火线",一组的刘宏放弃休息陪其去医务室看病,并拿出自备的维吾尔族的一枝篙复方颗粒,烧好水亲自为其冲泡药剂;二组李亚亚业余时间放弃与朋友的约会,带着班级的学员去清华大学参观,并作详细的讲解;三组姜凤文发挥个人特长,为每一位组员用他们的名字编了一首诗,作为永远的纪念。四组黄光棉同学主动担任学习简报编辑,为我们的学习生活留下了最美好的回忆,他每天晚上都要加班加点为学员小组整理学习简报内容并编辑出版手机报;同时我们严格执行请假制度,考勤签到井然有序。

结构化研讨1

结构化研讨2

文体活动

三、短期培训与长期交流相结合,在学习中不断完善自己

培训只有短短的一周时间,为了加强交流,我们在报名的第一天晚上就建立了微信群,不但有全班的大群,还有各学习小组的小群,每天晚上不管是班级大群、还是小组群,大家都能线上线下积极反馈信息,互相解疑释惑、分享经验。在即将结束培训的第二天,我们又建立了QQ群,将一些课件、照片放在群内与同学们共享。同学们也纷纷表示,在结束培训后,回归到每个人自己的工作岗位,我们一定要将此次的收获与地方特色有机的结合起来,取长补短。我们将继续通过微信、QQ这些现代化的交流平台建立长期的交流机制,以便大家在今后工作中互相学习,共同进步。

结业仪式院领导为学员颁发结业证书

培训师的心语

从以上学员代表的感言和班级管理特色来看,实践证明,只要抓住班委组长骨干—-班级关键的少数,就可以在努力追寻重点保证学习内容贯彻的基础上,也完全可以营造出一个又有集中又有民主,又有纪律又有自由,又有统一意志,又有个人心情舒畅生动活泼,那样一种培训局面。正如学员们所说,培训期间建立的各种兴趣队,也将是一生可以交流不断的学习,工作,才艺和生活的基地,难忘的培训经历,必将带来快乐事业和快乐人生!

如果我们每一期的学员,都能在培训之后感到解渴、实用、给力,并对学院留下如此深刻的印象和美好的回忆,那我们的学院领导、各管理部门同仁以及培训师的辛勤付出就没有白费,相反,还会让我们引以为荣、引以为豪!

作为培训师,我们坚信,在党的十八届六中全会精神鼓舞下,为了学院,更是为了学院的上帝——学员,急学员之急,解学员之难,是我们培训师义不容辞的责任,我们将努力贯彻文化部部长雒树刚为我院提出的“以德为先”培训原则,发挥教育、引领等文化功能作用,为带出过得硬的一期期培训班,为了能够从中央文化管理干部学院的摇篮中走出一批批有识有责有担当的文化人而继续奋斗!

供稿:培训部 编辑:李敏

时间:2016-11-21

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